[…] Ce billet a été rédigé naguère par Joël Seguin, éditeur chez Eyrolles. Il vit aujourd’hui près de Minneapolis (USA) […]

L’enfant lit son texte à voix haute. Sa voix est forte, confiante. Le public est converti : le chien, allongé à ses côtés, tourne les pages avec son museau, les scrute les unes après les autres, patientant de longues minutes sans broncher. L’expérience est légère, le texte apprivoisé, l’histoire appréciée… Eh oui, les chiens se mettent à aller à l’école et fréquentent les bibliothèques.

Les chiens et les chats ont un rôle apaisant sur leur entourage, rôle prouvé récemment par les neurosciences… et par mon chat, Kiwi, ou un chien que je connais bien, Paolo. L’initiative récente d’aider les enfants à maîtriser la lecture grâce à un chien à leurs côtés se développe rapidement car les résultats sont exemplaires. Des associations américaines reconnues ont mis en place des procédures simples où les propriétaires de chiens voulant aider bénévolement sont accueillis, encadrés et guidés. Tous les chiens sont de possibles candidats. Ceux sélectionnés se prennent au jeu et en redemandent : le jour dédié à cette sortie spéciale, leurs maîtres observent leur joie avec amusement.

Autre initiative américaine pour aider les enfants à lire : Room to read.  John Wood, un ex jeune dirigeant d’un géant de Seattle sillonnant l’Asie dans le cadre de ses activités, est troublé par un passage au Népal où l’enthousiasme des enfants pour l’éducation contraste avec l’absence dramatique de livres à se mettre sous la dent. Une rencontre et il promet de revenir. Promesse tenue. En contre partie, il obtient qu’un endroit soit construit et dédié à la lecture dans la communauté. A room to read est né.

Think big, nous sommes aux Etats-Unis : l’aventure se poursuit et s’étend au monde. Il réunit des soutiens financiers grâce à son carnet d’adresses et met en place un système de collecte de livres à envoyer. En quelques années d’un travail harassant et solitaire loin de l’aisance financière d’une multinationale, Room to read devient un succès. Cette aventure commence, elle est relatée dans un livre qui pourrait en inspirer d’autres.

Les chiffres parlent d’eux-mêmes :

Since 2000, Room to read has impacted the lives of over 1, 134, 000 children by :
- Constructing 221 schools,
- Establishing over 3, 370 libraries,
- Publishing 99 new local language children’s titles representing over 930, 000 books,
- Funding 2,344 long-terms girls’ scholarships,
- Establishing 108 computer and language labs.
There are over 100 million children not currently enrolled in primary schools in the world.

La lecture est une porte ouverte vers l’ailleurs, l’imagination, les rencontres. Laissons le mot de la fin à Daniel Pennac. Il y a quelques années, il dressait une liste des droits du lecteur dans son livre Comme un roman  :

1. « Le droit de ne pas lire. »
2. « Le droit de sauter des pages. »
3. « Le droit de ne pas finir un livre. »
4. « Le droit de relire. »
5. « Le droit de lire n’importe quoi. »
6. « Le droit au bovarysme (maladie textuellement transmissible). »
7. « Le droit de lire n’importe où. »
8. « Le droit de grappiller. »
9. « Le droit de lire à haute voix. »
10. « Le droit de nous taire. »

Comme un roman est aussi l’une des meilleures librairies parisiennes au 27, rue de Saintonge dans le 3e.

Il y a quelques mois, Béatrice avait fait sécher des tas de feuilles récupérées dans les bois environnants puis les avait peintes avec un fond de peinture argentée qui nous restait dans un pot… Certaines de ces feuilles ont ensuite garni une panière avec des fruits en bois.
Hier, Béatrice a recyclé ces feuilles en ciel de lit au-dessus de celui de notre fille en utilisant un simple double face pour les positionner… L’idée était surtout de cacher les quatre trous qui restaient après retrait d’une espèce de baldaquin qui faisait jusqu’alors lit de princesse…!

Mais ce qui est le plus étonnant, c’est que les feuilles ainsi traitées sont restées très souples et faciles à placer.

C’était notre rubrique décoéconomicoécolo…!

Bien que tout flux de production ne coule jamais de source, le minimum est de ne jamais laisser des missions en plan… Organisez-vous pour travailler au calme.
D’aucuns travaillent mieux le matin… Vous constaterez d’ailleurs que le téléphone sonne rarement avant 10 heures. Fort de cela, profitez-en pour mettre le turbo sur vos boulots dans ces moments de calme. Vous découvrirez que vos idées viennent plus vite, que vous êtes plus créatif et, surtout, que vous êtes beaucoup moins dérangé…

Cette période magique vaut quelques bonnes paires d’heures de productivité, voire une demi-journée dans une entreprise… Du coup, vous allez être disponible dans la journée pour échanger calmement au téléphone ou par courriel avec vos correspondants.
Vous pouvez même envisager, selon votre activité, de ne plus répondre au téléphone certains après-midi, histoire de rester concentré.
Essayez de ne pas vous faire déborder par une demande de dernière minute. Généralement, cette urgence peut attendre comme vous le constaterez en discutant. Finissez d’abord ce que vous avez en cours…

Introduction | Préparer son espace : un | deux | trois | quatre | cinq | six | sept | Installer matériel et connexions : un | deux | trois | quatre | cinq | six | sept | huit | neuf | dix) | onze | Démarrer son activité : un | deux | trois | quatre | cinq | six | sept | huit | Optimiser sa vie au quotidien : un | deux | trois | quatre | cinq | six | sept | huit | Des raisons d’échouer : un | deux | trois | quatre | cinq | six | sept | huit | neuf | De très bons motifs pour continuer : un | deux | trois | quatre | cinq | six | sept | huit | neuf | dix | Santé par Martin Winckler…